пятница, 11 ноября 2016 г.

Примеры вопросов для тематического контроля по теме "Человек", "Мораль"

Нравственное поведение
1. Что такое поведение человека? (1)
2. На примере объясните схему построения поступка, его последствий и оценки (3)
3. Каждый поступок всегда оценен. Оценка поступка может быть внутренней и внешней. Внутренняя оценка – это… Внешняя оценка – это.. (1)
4. Что такое мотивация? (2)
5. Всегда ли добрые цели и мотивы приводят к добрым поступкам? Приведите пример (1)
6. Приведите пример, как одной и той же цели можно добиться различными методами 

7. Назовите золотое правило нравственности (1)

Конфликтное и бесконфликтное поведение
1. Конфликт – это.. 
2. К типичным искажениям восприятия конфликта относятся… 
3. Когда одинаковые поступки свои и оппонента оцениваются по-разному, это… 
4. Структура конфликта 
5. В зависимости от количества участников конфликт может быть… 
6. Когда оппоненты не выходят за рамки этических норм, деловых отношений, разумных аргументов и стремятся найти приемлемое решение проблемы, такой конфликт можно назвать… 
7. Назовите линии поведения в конфликтных ситуациях 
8. Конфликт, когда сталкиваются интересы различных групп, входящих в состав определенной организации, называется … 
9.  Какие качества речи собеседников важны для избегания конфликтов? 

10. Стиль поведения, целесообразный в экстремальных ситуациях. Когда действия направлены на то, чтобы настоять на своем путем открыто борьбой за свои интересы, это стратегия… 

Взаимодействие с окружающими людьми.
1. Объективность и глубина восприятия другого человека зависят от:
2. Эмпатия – это.. 
3. Самопознание в процессе общения – это…
4.Социальная рефлексия  - это … 
5. Назовите схемы объяснения чужого поведения.
6. Назовите способы воздействия людей друг на друга (заражение, внушение, убеждение, подражание)
7. Социальная роль – это… 
8. Взаимодействие людей, исполняющих различные социальные роли, регулируется… 
9. Приведите примеры социальных ролей 
10. Когда человек стоит перед необходимостью отдать предпочтение какой-оибо из социальных ролей, возникает… 
11. Приведите примеры межнациональных стереотипов.
12. Эффект розовых очков – это…
13. Эффект новизны – это… 
14. убеждение – это…
15. Заражение – это…

16. Эффект проекции – это…

Характер и темперамент человека
1. Характер человека - это…
2. Карл Юнг выделил 2 основных типа характера - …
3. Темперамент – врожденная или приобретенная характеристика человека?
4. Назовите основные процессы (3), соотношение которых определяет работу нервной системы и тип темперамента (по Павлову)
5. Назовите 4 типа темперамента.
6. Направленность личности – это…
7. К устойчивым мотивам относят - …
8. Установка – это…
9. Назовите качества, необходимые для самовоспитания
10. Сопоставьте темперамент и его характеристику
1) флегматик                                 а) медлительный, невыразительный, спокойный
2) сангвиник                                 б) порывистый, вспыльчивый, несдержанный
3) холерик                                     в) чувствительный, ранимый, обидчивый
4) меланхолик                               г) веселый, активный, общительный

среда, 2 ноября 2016 г.

Варианты вопросов к самостоятельным работам по обществоведению для 9 класса по блоку "Культура"

I. Роль культуры в жизни общества.
1. Соотнесите
Культура -
1) Древний Рим                    а) отличие человека от природного бытия
2) Древняя Греция               б) воспитание человека в соответствии с традициями народа
3) Средние века                    в) воспитание человека-гражданина
4) Эпоха Просвещения        г) умение понимать и толковать Священное Писание
2. Антропологический подход к изучению культуры – это…
3. Ценностный подход к изучению культуры – это…
4. Назовите 3 составляющих определения культуры.
5. Слово – это…
6. Символ – это…
7. Сопоставьте функции культуры и их значение
1) адаптивная                                             а)накопление, систематизация, передача информации
2) исторической преемственности          б) способ приспособиться к природным условиям
3) ценностная                                             в)сохранение элементов культуры,  совершенствующих             жизнь
8. Сопоставьте функции культуры и их значение:
1) нормативная                   а) обмен культурными достижениями
2) ценностная                     б) формирование ценностных потребностей и ориентаций
3) коммуникативная          в) регламентация человеческого поведения
9. В контексте чего обязательно должна рассматриваться культура?
10. Основные составляющие культуры
11. Назовите элементы духовной культуры (5)
12. Назовите формы жизни духовной культуры (4)
13. Назовите элементы материальной культуры (4)
14. Назовите формы жизни материальной культуры(3)
15. В чем противоречивость ценностного подхода к изучению культуры?
16. Назовите примеры ценностей, которые принадлежать и к материальной, и к духовной культуре одновременно и объясните, почему вы так считаете


II. Грани культуры
1. Назовите формы культуры в зависимости от ее развития
2. В чем отличие культурной элиты от социальной?
3. Почему в массовой культуре не успевают формироваться традиции?
4. Назовите признаки народной культуры
5. Элитарная культура – это.
6. Массовая культура – это…
7. Признаки массовой культуры (5)
8. Признаки элитарной культуры (5)
9. Культура, направленная на достижение мастерства в определенной области – это…
10. Господствующая культура – это…
11. Субкультура – это…
12. Назовите факторы, под влиянием которых может формироваться субкультура (4)
13. Контркультура – это…
14. В чем отличие субкультуры и контркультуры?
15. В чем может проявляться положительный характер контркультуры?
16. Назовите 3 вида вандализма
17. Духовный вандализм – это…
18. Антикультура – это…
19. Назовите средства распространения массовой культуры (4)
20. Назовите составляющие культуры повседневности (4)


III. Творческий характер культуры. Диалог культур.
1. Творчество – это…
2. На что ориентирована  западная модель творчества?
3. На что направлена восточная модель творчества? 
4. В чем отличие западной и восточной модели творчества? 
5. Назовите субъектов творческого процесса 
6. В чем отличие терминов populus   и vulgus? (
7. приведите примеры отрицательного воздействия личности на культуру 
8. Назовите 3 основные области культуротворчества 
9. Назовите 2 главных научных исследовательских метода 
10. Опишите применение метода моделирования в науке. 
11. Искусство – это…
12. Техника – это…
13. Почему говорят, что техника – это высшая форма творчества? 
14. Назовите ступени творческого развития человека 
15. Высшая ступень, завершающая развитие творческой личности – это…
16. Чем гений отличается от таланта? 
17. Этноцентризм – это…
18. Европоцентризм – это … 
19. Ксенофобия – это… 
20. Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры - … 
21. Когда восточнославянский культурный мир переживал творческий подъем? 
22. Что такое «мессианский тип человека»? 
23. Приход к власти большевиков в позитивно или негативно повлиял на развитие культуры? Почему?
24. Что такое «философский пароход»?
25. Эмпатия – это.. 
26. Чем можно объяснить эмпатийность белорусской культуры? 
27. Какие две нации наиболее сильно повлияли на развитие культуры Беларуси? Почему?
28. Менталитет – это… 
29. Назовите важные черты менталитета белорусов 
Вопросы к тематическому контролю для 5 класса по теме "История Античности. Древняя Греция"

1. Свою родину древние греки называли… (Элладой)
2. От легендарного Эллина ведут свое начало: ионийцы, эолийцы, …,… (ахейцы, дорийцы)
3. Сопоставьте:
1) Северная Греция                   а) Спарта
2) Средняя Греция                     б) Олимп
3) Южная Греция                       в) Афины
1б 2в 3а
4. Жителей какого острова ученые называют минойцами? (Крит)
5. К какому времени относится расцвет цивилизации на Крите? (16-1 половина 15 века до н.э.)
6. Выберите правильный ответ: «Этот дворец раскопан в 1900г. Это самый грандиозный из критских дворцов. Он был выстроен в 2-3 этажа и занимал территорию около 1 гектара.
А) Кносский б) Минойский в)Афинский г)Микенский    
(а)
7. Выберите правильный ответ: Самое сильное государство ахейцев, первая цивилизация на территории материковой Греции.
А) Спарта Б) Микены В) Афины Г) Пелопонесс
(б)
8. Год начала Троянской войны
(1240 г до н.э.)
9. Какое племя после окончания Троянской войны завоевало Ахейскую Грецию?
(дорийцы)
10. Сопоставьте:
1) Бог моря                            а) Деметра
2) Богиня земледелия           б) Гелиос
3) Бог солнца                        в) Посейдон
(1в,2а,3б)
11. Сопоставьте:
1)главный бог греков           а) Гефест
2) бог-кузнец                         б) Зевс
3) бог подземного царства в) Аид
(1б,2а,3в)
12. Кто такой Прометей и чем он разгневал богов?
Титан, разгневал Зевса, дал людям письменность и огонь)
13. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ ответ: «Благодаря распространению железа в Древней Греции…»:
А) развивались торговля и кораблестроение
Б) уменьшилась численность населения
В) зародились наука, философия, литература
(б)
14. Полис – это…
(город-государство)
15. Место в полисе у подножия акрополя, где располагались дома граждан и рыночная площадь – это…
(агора)
16. Граждане в Древней Греции – это…
(коренные жители полиса, которые имеют в собственности землю и участвуют в управлении полисом)
17. Демос – это…
(простой народ)
18. Время Великой греческой колонизации:
А) IXVII вв до н.э.
Б) XVIII вв до н.э.
В) VIII - VI вв до н.э.
(в)
19. Назовите главную причину Великой греческой колонизации
(недостаток земель)
20. «Город-матерь» в Великой греческой колонизации назывался…
(метрополия)
21. Назовите итоги Великой греческой колонизации
(- развитие хозяйства и торговли
- раздвинуты границы греческого мира
- расширение знаний греков об окружающем мире)
22. Кого греки называли варварами?
(народы, которые отличались от них языком, религией, культурой)
23. Выберите лишнее: Крупнейшие полисы в Древней Греции
А) Афины Б) Спарта В) Микены Г) Кносс Д)Троя
(в,г,д)
24. На какие 3 категории делилось население Спарты?
(илоты, спартиаты, приэки)
25. Илоты – это…
(земледельцы-рабы, которые половину своего урожая отдавали хозяевам)
26. Выберите правильные ответы: Основными органами власти в Спарте были..
А) олигархия Б) гоплиты В)Совет Старейшин Г) Народное Собрание
(в,г)
27. В какой области Греции возникло Афинское государство?
(в Аттике)
28. Перечислите основные законы (реформы) Солона
(запрет долгового рабства, к управлению государством теперь допускались выходцы из демоса, высшим органом власти стало Народное Собрание)
29. Демократия – это…
(власть народа)
30. Дата Марафонской битвы
(490 г до н.э.)
31. В какой битве персы разгромили спартанского царя Леонида?
(в Фермопильском ущелье, 480 г до н.э.)
32. Как звали афинского стратега, под руководством которого греки разгромили персидский флот у острова Саламин?
(Фемистокл)
33. Какой греческий стратег ужесточил доступ в состав афинских граждан?
(Перикл)
34. Пелопонесская война – это война между…
(Афинами  и Спартой)
35. Хронологические рамки  Пелопоннесской войны
(431-404 гг до н.э.)
36. Какой полис, по сути, победил в Пелопоннесской войне?
(Спарта)
37. Вставьте пропущенные слова: «После Пелопоннесской войны быстро возвышалась находящаяся на  севере Балканского полуострова… .Царь … подчинил себе родовую знать. Его сын … стал величайшим завоевателем в истории Древней Греции
(Македония, Филипп 2, Александр Македонский)
38. Назовите основные завоевания Александра Македонского
(Часть Сирии, Финикия, Египет,Средняя Азия(Согдиана), часть Индии)
39. Какой город сначала был столицей державы Александра Македонского?
(Вавилон)
40. Год смерти Александра Македонского
(323 г до н.э.)
41. Верно ли данное утверждение?: «Греки позаимствовали алфавит у финикйцев»
А) верно Б) неверно
(а, верно)
42. Сопоставьте:
1) палочка, которой выскребали буквы                            а) схоле
2) специальные школы физического обучения                б) стиль
3) «умственные занятия»                                                    в) палестры
(1б 2в 3а)
43. Сопоставьте:
1) знаменитый ученый, врач, его именем названа клятва          а) Эратосфен
2) учил, что смысл жизни – делать добро                                    б) Гиппократ
3) подсчитал длину окружности земного шара                            в) Демокрит
(1б 2в 3а)
44. Назовите 2 государственных греческих праздника, посвященных богам.
(Панафинеи и Дионисии)
45. В каком храме, по представлениям древних греков, жила богиня Афина?
(Парфенон)
46. Сопоставьте:
1) верхняя часть колонны                           а) кариатиды
2) колонны вместе с перекрытием             б) портик
3) скульптурные фигуры женщин  в) капитель
(1в 2б 3а)
47. Второй по значимости храм в Афинах. Вместо колонн его портик поддерживался кариатидами.
(Эрехтейон)
48.  Выберите правильный ответ: Скульптор, работы которого можно назвать монументальными. Одна из них входит в список чудес света. Изобразил в своих скульптурах Зевса и Афину
А) Мирон Б) Пракситель В) Фидий
(в)
49. Сопоставьте:
1) Мирон                   а)Дискобол
2) Фидий                   б) Гермес с младенцем Дионисом
3) Пракситель            в) статуя Зевса в Олимпии
50.  Назовите 3 наиболее знаменитых драматургов Древней Греции
(Эсхил, Софокл, Ефрипид)
51. Самый знаменитый сочинитель комедий в Древней Греции
(Аристофан)
52. Дата проведения первых Олимпийских игр
(776 г до н.э.)
53. Эллинистическая культура – это…
(переплетение культуры греков с культурой и традициями завоеванных народов)
54. Город, основанный Александром Македонским в Египте, с широкими улицами, продуваемыми морским ветром.
(Александрия Египетская)
55. Название этого сооружения можно перевести как «Дом муз». Здесь было собрано около полумиллиона рукописных книг.
(Мусейон)